“Deprem bölgesindeki çocukların tamamının eğitim öğretime erişiminin sağlanması için acil hareket planı hazırlanmalıdır. Eğitim meselelerine süratle müdahale edilmeli ve en kısa müddette çözülmelidir. Zira eğitim beklemez, Vakit kaybının telafisi zordur. hayat uzunluğu mağduriyetler yaratır…”
Anayasanın 42. unsurunda “Kimse, eğitim ve tahsil hakkından mahrum bırakılamaz.” kararı yer almakta; 1739 sayılı ulusal Eğitim Temel Kanununda ise ulusal eğitimin Temel unsurları sıralanmaktadır. Lakin bu karar ve prensipler zelzele bölgesinde rafa kaldırılmış; eğitimde fırsat eşitliği ve eşitlik kalmamıştır.
• Öncelikli olarak zelzele bölgesindeki çocukların tamamının eğitim öğretime erişiminin sağlanması için acil aksiyon planı hazırlanmalıdır. Eğitim meselelerine süratle müdahale edilmeli ve en kısa müddette çözülmelidir. Zira eğitim beklemez, Vakit kaybının telafisi zordur. hayat uzunluğu mağduriyetler yaratır…
• Üniversitelerden, demokratik kitle örgütlerinden, sendikalardan ve Özel kesimden de takviye alınmalıdır.
• zelzele bölgesinde kırsal bölümü de kapsayacak formda süratle konteyner okullar kurularak, eğitim ve öğretime başlanmalıdır.
• Depremzede vatandaşlarımızın bir kısmının köylere yerleştiğini göz önüne alarak kırsal bölgelerde ve köylerde süratle konteyner okullar kurulmalı, kâfi sayıda Muallim ataması yapılmalıdır. Taşımalı eğitimden vazgeçilmelidir.
• Ayrıyeten zelzele bölgesindeki her okula bir PDR (Psikolojik danışmanlık ve rehberlik) öğretmeni atanmalıdır.
• Depremzede öğretmenlerden talep edenlere tayin hakkı verilmeli, bölgeye süratle Muallim ataması yapılmalıdır.
• İstekli olarak zelzele bölgesinde vazife yapmak isteyen öğretmenler ve Kılavuz öğretmenler de bu bölgelerde görevlendirilmelidir.
• İstekli olmaları durumunda, atanmayan öğretmenlerin birinci atamaları zelzele bölgesine yapılmalıdır.
• zelzele bölgesinde vazife yapmak için özendirici bir Önlem olarak, var Muallim maaşlarının 1,5 sert ödeme yapılmalıdır.
• zelzele bölgesindeki misyon yapan öğretmenler için sağlıklı yaşama şartları oluşturulmalıdır.
• zelzele bölgesinde LGS’ye girecek olan öğrencilerin imtihana hazırlanamadığı gerçeğinden hareketle bu Devre için “Ortaöğretim Muvaffakiyet Puanı” temel alınarak istediği okullara yerleştirilmelidir. Ayrıyeten bu öğrencilere seneye de imtihana girme hakkı tanınarak yatay geçiş hakkı verilmelidir.
• zelzele bölgesinde YKS’ye girip üniversitede bir kısma yerleşen öğrencilerden, seneye de YKS’ye girmeleri halinde, bir kereye mahsus olmak üzere puan kesintisi yapılmamalıdır.
• Depremzede öğrencilerin LGS ve YKS’ye hazırlık yapmaları için dershane, internet, bilgisayar, tablet, teknik dayanak, Çeşitli araç gereç vd. hizmetler Fazla acil verilmeli, bütün masraflar da devlet tarafından karşılanmalıdır.
• zelzele bölgesinde kalan ve Öbür vilayetlere giden bütün depremzede öğrencilerin eğitim öğretimlerine ait muhtaçlık ve bütün hizmetler devlet tarafından fiyatsız karşılanmalıdır.
• zelzele bölgesinde öncelikli eğitim sıkıntılarından biri de Okul öncesi eğitim sıkıntısıdır. Basına da yansıdığı üzere Okul öncesi çocuklar cemaat ve tarikatlar tarafından çadır ve Türlü meskenlerde tutulmaktadır. zelzele bölgesindeki Okul öncesi çocuklar için süratle bakım meskenleri, kreşler açılmalı; Okul öncesi eğitime süratle geçilmelidir. bütün Türkiye’de olduğu üzere, zelzele bölgesinde de Okul öncesi çocukların eğitimi ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından yapılmalıdır. Bu vazife Çeşitli dernek, vakıf, cemaat, tarikat vd. Kurum ve kuruluşlara bırakılmamalıdır.
Yorum Yok